在“艺韵科学”活动的以花为笔创意研讨会上，科技教师通过展示历代陶瓷精品图片，纸青自然中培造性分析了不同时期陶瓷艺术的少年思风格演变和窑变工艺。这些知识为下一次创作提供了丰富的美学审美滋养和创作灵感。

在实践中，养创青少年以干花为创作元素，以花为笔在纸上进行艺术探索。纸青自然中培造性各小组需要综合考虑干花色彩搭配、少年思构图平衡、美学整体对比等美学元素，养创将干花花瓶画转化为永恒的以花为笔艺术。“我们要让每一片花瓣都找到最合适的纸青自然中培造性位置，就像老师介绍的少年思宋代瓷器艺术一样，追求“道法自然”的美学意境。一位正在调整构图的养创学生分享了她的创作理念。

这种艺术实践使青少年在多个层面成长。他们不仅学会了如何艺术地处理自然材料，还培养了对形式美法则的深刻理解。在团队合作中，学生通过沟通协调将个人创造力融入集体作品，提高艺术表达能力和团队精神。更重要的是，在创作过程中专注于细节，让他们体验到工匠精神的内涵。

原标题:以花为笔，以陶为纸 青少年在自然美学中培养创造性思维。